电子设备包围下，青少年是否还能爱上读书？

科技的发展似乎应该促使我们更多地阅读。手机、平板是出色的阅读工具，能够存储大量的书籍，而电子书带来了方便、个性化的阅读体验。如今，我们可选择图书的种类和数量惊人，购买图书的过程也极为简单。除此之外，从网络的信息海洋中，我们能够快速获取相关信息，看到出色的评论，与书籍爱好者进行深入的交流。分享阅读体验也非常容易。

所有这些都是让古人望尘莫及的。但是具有讽刺意味的是，对于多数人来说，读书的时间却越来越少，甚至无法沉下心来读书了。因为科技提供了太多的娱乐方式，而且它们看起来都比枯燥的文字更为吸引人。

科技对青少年阅读的干扰更甚。如今，青少年处于各种电子产品的包围之中，他们有太多的方式去填充时间，阅读无疑是经常放在脑后的事情。这种现象引起教育界人士的担忧。英国剑桥区的独立学校 Stephen Perse Foundation 正准备实施一项新计划，以提高学生们对阅读的兴趣，增强他们的专注能力和” 深度思考 “能力。

学校将重新设计图书馆，增加一个《童话天地》风格（英国一档电视节目）的 “讲故事空间”，鼓励教师、图书馆员和来访作者向年轻学生们做大声朗读。

在接受 telegraph 网站采访的时候，Stephen Perse Foundation 的校长 Tricia Kelleher 说，孩子们生长在一个充满了白色噪声的世界，“他们生活有着无尽的干扰，让他们认识到阅读是一件乐事越来越难。”

她认为，孩子们需要帮助，才能够关注一些需要深度思考的东西。在她看来，影视世界无法培养想象力，“如果你思考一下《阿凡达》和那些非常出色的 3D 电影，那就好像我们给孩子们设置了太多的禁锢，他们不需要使用自己的想象力。”

“相反，当你真正要求他们去看书，他们就能够形成自己的看法。他们创造自己的世界，而不是一个强加于他们的世界。”

至于采用 “童话天地” 的风格，Kelleher 说是随着这个电视节目长大的，但如今要让孩子们喜欢已经不容易了。“我们试图创造一个 21 世纪的版本。它也显示了我们尊重那个故事世界的价值”。

图片来自 telegraph